MÚSICA VISUAL SINESTESIA

  
         

    

CONCIERTOS SINESTESIA

ESAD SEVILLA/ CSM SEVILLA

Agua, música, planeta (Dirección)

Americano en París (Gershwin) (Dirección)

GALERÍA NUEVOARTE CSM UNIVERSIDAD DE SEVILLA (2007/2010)

“Traspasando la linea”         Carmen Salazar: “Duende y soledad”

(Dirección)  Varios autores                 (Video musical)

“Fuego, tierra, aire. agua” (Dirección)

                                                                                                                  

       

Mira tu ciudad              Metrópoli (Dirección)     Armonías del espacio(video)

con oído contemporáneo                                     Exp. Soy yo (MJ de Córdoba)

(Dirección) )                                              Palacio Los Tiros. Granada

 

PREMIO IBEROAMERICANO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN 2007

LIBROS

                    

                                                                                       Premio Iberoamericano

                                                                              Creatividad e Innovación 2007                                       

 ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA INTEPRETACIÓN PIANÍSTICA

    Este trabajo, dedicado al desarrollo de la creatividad en la enseñanza y en la interpretación pianística, se divide en cuatro grandes bloques, cada uno de los cuales comprende varios capítulos: 1-Bases teóricas: En el capítulo 1 hemos revisado la creatividad en todas sus teorías, con el fin de encontrar una aplicación a la enseñanza del piano. Así, hemos estudiado su multidimensionalidad, el pensamiento divergente e inteligencias múltiples, para crear estructuras de pensamiento que enriquezcan las posibilidades interpretativas. En el capítulo 2 hemos revisado los ambientes democráticos constructivistas en sus diversos niveles, desde el Estado hasta el Aula; también las bases teóricas socioculturales y artísticas del Arte Global. En el capítulo 3 hemos investigado los impulsores del Arte Abstracto en la Rusia de principios del SXX, así como la transformación de su Arte en independiente e innovador cuyo camino culmina en la globalización del mismo. 2-Diseño y planificación: En el capítulo 4 diseñamos la investigación empírica, planteando la innovación que impulsa la LOGSE, el elemento cultural del aprendizaje; para ello, analizamos el Conservatorio con el fin de apuntar soluciones a los diversos problemas. Nuestra Metodología es cualitativa, partiendo de la investigación-acción y el trabajo autobiográfico. En el capítulo 5 planificamos y pinemos en acción los cambios planificados, experimentamos el Método y planteamos una evaluación Iluminativa basada en la creatividad. 3-Unidades didácticas: En el capítulo 6 analizamos los trabajos de improvisación al piano en el grado elemental, sus etapas, proceso y conjunto. En el capítulo 7 analizamos los trabajos de interpretación creativa en el grado medio, sus etapas, proceso y conjunto. 4-Conclusiones: En el capítulo 8 planteamos las conclusiones teórico prácticas y sugerencias innovadoras en el campo Institucional, partiendo de todas las premisas aportadas en la investigación, incluidos los interrogantes de la misma.

ARTICULOS EN REVISTAS Y ACTAS DE CONGRESOS

Congreso Internacional Arte y sociedad, Universidad Hispalense de Sevilla

PONENCIA EN EL ESPACIO ATRAVÉS DEL TIEMPO

Saber-Crear-Investigar  Piano visual contemporáneo La experiencia creadora musical 

                                                  

III FORUM INTERNACIONAL                                                      Cáceres 2009

EL LENGUAJE DEL TIEMPO LA CONSTRUCCIÓN SINESTÉSICA DIMENSIÓN MUSICAL                                                             

                                              

SÍMBOLO, ALQUIMIA Y MÚSICA MENTE, SONIDO Y COLOR INNOVACIÓN PIANÍST

                                                             

EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA SOBREDOTACIÓN: LA CREATIVIDAD INTERPRETATIVA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. JUNTA DE ANDALUCÍA

Pilar García Calero Coordinadora. Estebaranz García Araceli. Mingorance Díaz PIlar. León Cruzado Carmen. Gracía Lastras Susana. Manchado López Andrés.

ENCICLOPEDIAS

 EPIGRAMAS DE COLOR Y  MÚSICA       ALBERTI PINTOR DE MÚSICA   ENCICLOPEDIA CREATIVIDAD

                                                 E                            

  X Encuentros poesía          http://www.secc.es/

2003. Fund Alberti 

 

PUBLICACIONES SINESTESIA

    SENSACIONES RÚNICAS      Genio, empatia y música en Salvador Dalí 

                           

 

CONCIERTOS Y ACTIVIDADES MUSICALES

“10 KLEINE IMPRESSIOS” K  ELERT 1920

EL LENGUAJE DEL TIEMPO. PILAR G. CALERO

Conferencia- concierto. Granada 2007.  Palacio de Exposiciones y Congresos. II Congreso Internacional de Arte y Sinestesia. Fundación Artecitta

SIMBOLO, ALQUIMIA Y MUSICA. TURINA

REQUIEM DE BRAHMS, 2007

Fotografía Israel Sánchez

CSM MANUEL CASTILLO. CICLO CONCIERTOS DEL CARMEN, JUNIO 2007

Coro Manuel de Falla /Direc. Ricardo Rodríguez

DISEÑO DE MATERIAS DOCENTES

Creatividad e investigación

TEST SONORO PARA DIAGNÓSTICO DE  INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: oír, percibir, expresar.  

Inteligencias múltiples (Gardner): lógico/lingüística, cinestésica/espacial,  interpresonal/intrapersonal, naturalista, existencial, espiritual, extrasensorial. RESULTADO TEST SONORO: diagnóstico inteligencias múltiples

 Inteligencia musical: un compendio de inteligencias múltiples, más otras capacidades inteligentes. RESULTADO TEST SONORO: diagnóstico inteligencia musical

SABER, CREAR, INVESTIGAR